动物折磨是犯罪行为的警告标志2014年6月四十中学物理教研室毕姓教师在红砖厂园区咖啡厅前杀害猫，这一残忍的折磨动物行为引起网友对事件的辩论，广州市越秀区熙熙森林珍惜猫只协会等公益团体向广州市越秀区教育局递交了敦促信，以后7月底事件当事人未有就此事公开发表致歉，我们尤其向广州市越秀区教育局及广州市第四十中学校长等负责人警告并敦促：国外数十年的研究早已表明，“个人的动物折磨案件，与各类社会暴力犯罪不道德的产生息息相关，不该被轻视为单一的个别动物生命的损害，对动物折磨问题的处置无法被指出是小题大做，而是有所不同暴力犯罪事件的有可能的征兆和警讯。”我们敦促社会各界及各级单位应给于高度重视和行动反应，对性虐待的教师积极开展心理辅导与教育影响，同时在全区校园广泛开展涉及教育，以有效地的防治动物折磨和其他形式的暴力的产生。

动物折磨是成人中犯罪行为的警告标志动物折磨可信的伴随着人的反社会偏向，动物折磨者有5倍以上的有可能，将不会损害人类，完全没例外情况，动物折磨的犯罪者常常也是对孩子或者他们的伴侣有很保守的暴力行为。研究指出动物折磨会就暂停于动物折磨，而且动物折磨一般来说不是再次发生在孤立无援状态下，而是常常与其他形式的暴力一起再次发生，以展出对其他人的掌控不道德：比如偷窃，攻击，强奸，纵火，杀害。本次事件的施暴者为教师，负责管理教育我们国家的下一代学童， 因此更加无法顾及此事件。

因当在调查该教师的施暴动机和过程后 给与处罚及适当的心理辅导。动物折磨是儿童反社会不道德的警告标志动物折磨是心理不身体健康的密切相关现象，也有可能造成或者被造成诱导压迫或者同理心的变形。

特别是在是或者不会造成对动物和人类的折磨和暴力行为。在家庭暴力的环境下，动物折磨一般来说进化为展出并证实权利和掌控地位。研究者大大找到虐妻者某种程度不会折磨动物，动物折磨也不会在家庭中与其他形式的家庭暴力有关，研究证明孩子们曝露在暴力环境下，很有可能成年期变为折磨者，去拷贝他们童年期教给的。

动物维护团体及爱护动物人士推崇动物折磨某种程度是注目动物的安危，完结折磨动物堪称中止暴力循环中最重要的一步。作为注目德育教育的市民，广州市越秀区熙熙森林珍惜猫只协会及来自全国动保团体代表，对四十中毕姓教师杀害小动物且事后真爱过态度回应深刻印象的忧虑，我们严正敦促越秀区教育局及四十中不但应付毕姓教师展开辅导教育，还应付其公开批评，以令师生理解关怀生命不折磨动物是基本道德拒绝，在毕姓教师就此事公开发表评估前应停岗自学，拒绝接受教育主管单位的实地考察，防止将其个人的不当态度影响到所教授的学生，影响四十中的教育声誉。我们也向广大社会人士强烈呼吁：各界不应推崇动物折磨个案问题，校园应当积极开展生命关怀教育，培育儿童伸张正义和仁慈，宽恕动物，这将使儿童在对待他人时显得更为具备正义感，更加心地善良，并更加能辛劳他人。

对青年朝着这条路线展开性格培育，将使男女都能更加具备同情心，更加人性化，更加守法，并在各方面都沦为更加有价值的公民。同时，我们更加敦促：政府要创立完善的动物保护法，还包括严苛的惩罚折磨动物的措施，沦为一种不道德约束的准绳。

在国家尚不完善法律的情况下，敦促广州市越秀区教育局成立教职工爱护动物关怀生命规章，遏制折磨动物的再次发生，以确保人与自然文明社会。

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